Título do Projeto:
“Reforma Ortográfica”
Coordenadores do Projeto:
Márcia Martins Arruda
Carine Lansky Bastos
Definição do Problema:
Estabeleceu-se o conhecimento da falta de informações do corpo discente sobre a chegada do Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa e sobre as mudanças na mesma.
Justificativa:
Conscientizar os alunos sobre as alterações da Língua Portuguesa pelo Novo Acordo Ortográfico tendo já utilizando as modificações a serem exigidas após o ano de 2012.
Diante dos estudos realizados, avaliar, além dos exercícios e estudos escritos, os conhecimentos adquiridos durante as fases introduzidas.
Hipótese:
Espera-se que o propósito do projeto, que se inteira nas mudanças promovidas pelo Novo Acordo Ortográfico, traga a curiosidade dos discentes, preparando-os a assimilar as alterações ortográficas e entendê-las empregando-as desde já e atuando como multiplicadores de informações na escola e na comunidade onde vivem.
Abrangências:
Proporcionar e avaliar este ensino aos alunos do ensino fundamental contando com a participação de todos os professores desta escola contribuindo (além da ortografia nas disciplinas que ministram) com questões relacionadas aos conteúdos.
Objetivos Didáticos:
. Conhecer as regras ortográficas que constam no Acordo Ortográfico através de ações didáticas diferentes das realizadas dentro de sala
Avaliar o conhecimento das mudanças que alteram a acentuação de algumas palavras
. Sistematizar a utilização do hífen
. Proporcionar aos alunos uma aprendizagem abrangente sobre o novo Acordo Ortográfico.
Atividades Previstas:
. Leitura interpretativa da evolução da Língua Portuguesa
. Exercícios na resolução das atividades propostas
. Estudo em equipes
. Apresentação dos temas às outras salas.
. Criação de músicas para a memorização das novas regras
. Palestra dos alunos sobre o tema desenvolvido
Produto Final:
O produto final do projeto é o Passa e Repassa aplicado a todos os alunos de diferentes turmas abordando de forma subjetiva os conteúdos ensinados.
Cronograma:
Dois semestres – abordaremos mudanças gerais.
Execução:
Levantamento do conhecimento prévio:
Depois de vários estudos checaremos a bagagem dos alunos em relação ao assunto proposto.
Avaliação do projeto:
O projeto deverá finalizar a primeira etapa de maneira consciente, estimuladora e criativa. Os resultados deverão ser positivos acentuando o interesse pelo próximo “Passa e Repassa”.
ALGUNS REGISTROS:
